Bahasa Melayu dan 50 tahun dari sekarang : Sokongan terbuka untuk pejuang bahasa

Saya berasal dari kampung. Dari tanah liat, pacat, lintah dan bau baroh yang sebati dengan jiwa saya. Kerana itu, saya tahu ada sesuatu yang sangat-sangat tidak kena dengan perlaksanaan PPSMI (Pengajaran Sains Matematik dalam Bahasa Inggeris). Saya tahu, isu ini cukup membuka perdebatan yang hangat. Namun renungilah tulisan saya ini sehingga selesai, dan jika anda masih kekal dengan pendapat anda, silakan. Saya menganggap itu anugerah dalam perbezaan pendapat.

Ibu saya tidak berpelajaran tinggi. Beliau tidak tahu berbahasa inggeris. Setiap kali adik bongsu saya yang sedang belajar di darjah empat itu bertanyakan tentang mata pelajaran sains dan matematik, setiap kali itulah saya yang menjadi rujukan. Alhamdulillah, ia merapatkan hubungan kami adik-beradik. Tetapi disebalik itu saya dapat melihat kesusahan dan keperitan yang terpaksa dilalui oleh pelajar luar bandar untuk menguasai sains dan matematik. Mereka masih kecil dan tidak tahu apa-apa. Jiwa mereka masih terlalu muda untuk memahami teori yang sedang kementerian pelajaran fikirkan.

Hujah pertama, paksakan sesuatu dan dia akan memahami. Aplikasinya, paksakan pelajar (termasuk pelajar luar bandar) bahasa inggeris supaya dia nanti akan menguasai bahasa inggeris. Hujah kedua, bahasa inggeris adalah bahasa ilmu. Menguasai sains dan matematik dalam bahasa inggeris pada peringkat awal akan memudahkan pelajar itu sendiri kemudiannya di pusat pengajian tinggi. Mungkin ini yang sedang anda fikirkan dalam benak anda?

Dalam apajua pembelajaran, minat adalah terlalu penting. Cetusan minatlah yang memandu kehendak dan tindakan kearah usaha dan pencapaian. Terlalu jarang insan biasa yang minat perkara yang dia tidak faham apalagi dalam perihal pembelajaran formal. Apa yang dia faham pun belum tentu dia akan minat. Subjek sejarah misalnya (walaupun saya meminati subjek ini sejak dahulu). Lalu saya sangsi, apakah sistem pembelajaran sains dan matematik dalam bahasa inggeris mampu menarik minat pelajar terutamanya diluar bandar untuk meminati sains dan matemati dan juga bahasa inggeris?

Jika PPSMI ini berjalan, biarkan 50 tahun berlalu. Maka bahasa melayu akan lenyap sama sekali dalam dunia ilmu. Ketika itu cakap sahaja ilmu apa yang ingin anda pelajari. Baik IT, Perundangan, Engineering, Sejarah, Ekonomi, bahkan mungkin kesusasteraan. Saya akui yang kebanyakkan buku ilmu sekarang ini yang digunakan di IPT adalah dalam bahasa inggeris. 50 tahun akan datang, buku ilmu untuk kanak-kanak pun adalah dalam bahasa inggeris. Jika anda berpandangan "tak apa" dengan situasi tersebut, saya akan beralah.

Apa yang saya faham dari frasa "memartabatkan bahasa" ialah supaya bahasa yang kita pertuturkan sehari-hari kini dikenali oleh dunia. Biar dunia tahu bahawa bahasa ini wujud dan digunakan. Biar dunia mengenal identiti kita dari bahasa yang kita pertuturkan. Sekiranya anda beranggapan bahasa kita tidak perlu dimartabatkan semata-mata untuk mengejar kemajuan yang belum tentu dicapai, maka saya akan beralah.

Apapun hujah dan alasannya, lihatlah kepada dunia nyata dan cuba berdiri diatas tanah nyata. Berapa banyakkah negara yang memartabatkan bahasa asing menjadi negara maju kerana dasar tersebut? Lihatlah kepada negara jerman, jepun, korea, itali, sepanyol. Dimana kedudukan mereka setelah mereka martabatkan bahasa mereka.

Kita sendiri sama-sama tahu apa masalah dalam negara kita dan kita tahu bagaimana cara untuk mengatasinya. Masalahnya ialah lembabnya penafsiran ilmu, lembabnya penghasilan ilmu, lembabnya pencarian ilmu baru dan kajian. Jikapun ada kajian ilmu, ianya akan ditulis kedalam bahasa inggeris dan tidak dalam bahasa melayu. Lalu siapa yang rugi? Saya pernah belajar di jepun dan saya tahu apa yang mereka lakukan untuk bahasa dan rakyat mereka. Pelbagai kajian saintifik dalam bidang fizik, kimia, perubatan, psikologi dan sebagainya. Mereka tulis ilmu tersebut ke dalam bahasa jepun supaya rakyat mereka boleh mendalami dan mereka tulis dalam bahasa inggeris untuk diperdebatkan dan disebarkan diperingkat antarabangsa. Negara kita?

Susah sangatkah untuk mentafsirkan ilmu ke dalam bahasa sendiri? Kemanakah perginya graduan sastera atau adakah mereka hanya menjadi penulis novel cinta-cintun muda mudi? Mengapakan bidang sastera sejak dahulu diklasifikasi sebagai bidang tidak boleh cari makan? Susah sangatkah untuk belanjakan sedikit dari kewangan negara untuk menggaji jurubahasa untuk mentafsirkan ilmu dalam bahasa inggeris ke dalam bahasa melayu untuk dinikmati ilmu itu oleh semua golongan tidak kira dalam bandar atau luar bandar?

Terlalu banyak persoalan, namun blog melayubuntu dan saya sendiri berikrar untuk terus menjadikan bahasa melayu sebagai bahasa ilmu disini. Saya tidak memusuhi bahasa inggeris dan saya tidak memusuhi sesiapa juga yang menulis blog dalam bahasa inggeris kerana kadang-kala bagus juga tindakan tersebut. Untuk itu, blog melayubuntu, emaj, dan buku ubuntu selepas ini akan dihasilkan sepenuhnya dalam bahasa melayu untuk dinikmati untuk anda yang fasih berbahasa inggeris dan juga untuk rakan-rakan saya dikampung-kampung diluar bandar. Untuk yang bakal berhimpun esok, saya doakan yang terbaik dan sampaikan semangat saya untuk semua yang memahami betapa pentingnya nilai bahasa sendiri.

NOTA : Perkara pertama yang semua manusia suarakan ketika dilahirkan ialah teriakan tangisan. Itulah bahasa seluruh manusia - dan apa yang disuarakan selepas dia pandai bercakap itulah bahasa ibunda.

UPDATE : Ironinya, tidak ada pula penyokong PPSMI yang mencadangkan subjek Pendidikan Islam diajar dalam Bahasa Arab kerana Bahasa Arab banyak rujukan untuk Pendidikan Islam. Hipokrasi? Terlepas pandang? atau justifikasi apa yang mengizinkan double standard ini boleh berlaku?